KOLEKSI PENYELIDIKAN

PENILAIAN PELAJAR-PELAJAR TERHADAP AMALAN PENGAJARAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DI MALAYSIA (baru)

PROF. MADYA DR. AB. HALIM TAMURI, DR. MOHD ADERI CHE NOH, KHADIJAH ABDUL RAZAK, DR. KAMARULZAMAN ABDUL GHANI DAN TUAN HAJI ZARIN BIN ISMAIL

Tujuan utama kajian ini ialah untuk membentang kajian yang berkaitan dengan penilaian pelajar-pelajar terhadap amalan pengajaran guru pendidikan Islam mereka di sekolah. Kajian ini adalah berbentuk tinjauan yang menggunakan satu set borang soal selidik yang diedarkan kepada pelajar-pelajar di sekolah-sekolah menengah. Amalan-amalan pengajaran guru dalam kajian ini diasaskan kepada lima domain iaitu Muddaris, Muaddib, Murabbi, Mursyid dan Muallim. Kajian ini melibatkan seramai 3166 orang pelajar daripada sekolah-sekolah menengah di enam buah negeri, iaitu Selangor, Kedah, Kelantan, Melaka, Johor dan Sarawak. Pemilihan negeri ini adalah untuk mendapatkan sampel yang mewakili pelbagai kawasan dan latar belakang di Malaysia. Pada asasnya, pemilihan sekolah dan sampel kajian dilakukan dengan menggunakan kaedah multistage cluster sampling. Dapatan secara keseluruhan kajian ini menunjukkan bahawa min bagi domain Mudarris ialah 3.75, Muaddib 4.24, Murabbi 4.01, Murshid 3.94 dan Muallim 3.94.

HUBUNGAN MEDIA MASSA DENGAN PEGANGAN AKHLAK DAN PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

Oleh;

DR. AB. HALIM BIN TAMURI & ZARIN BIN ISMAIL

Abstrak;

Kewujudan bahan-bahan negatif daripada media massa sama ada dalam atau luar negera melalui akhbar, hiburan, VCD, DVD, TV, radio dan internet telah menimbulkan pelbagai masalah yang begitu serius kepada perkembangan remaja Islam masa kini. Hasil daripada perkembangan dan kemajuan teknologi dan kemudahan asas yang sempurna, kesan dan pengaruh media massa bukan sahaja dirasai oleh remaja di kawasan bandar, malah ianya turut melibatkan golongan remaja di kawasan luar bandar. Tujuan utama kertas kerja ini adalah untuk membincangkan satu kajian yang telah dijalankan di kalangan pelajar-pelajar Islam di Daerah Sabak Bernam, Selangor. Objektif kajian ini ialah untuk mengenal pasti tahap pendedahan media massa di kalangan pelajar, mengenal pasti tahap minat mereka terhadap jenis-jenis kandungan dalam media massa dan menganalisis hubungan antara pendedahan media massa, tahap minat pelajar terhadap kandungan media massa dan pegangan nilai akhlak mereka. Kajian ini telah menggunakan satu set borang soal selidik dan kajian telah melibatkan seramai 398 orang pelajar Tingkatan 4 di Daerah Sabak Bernam.

KAJIAN KE ATAS ASPIRASI, NILAI DIRI, HALANGAN DAN KEPERLUAN PELAJAR-PELAJAR FAKIR MISKIN DI NEGERI SELANGOR: SATU TINJAUAN AWAL DI DAERAH SABAK BERNAM

oleh;

PROF. MADYA DR. ZURIA MAHMUD, DR. AB. HALIM TAMURI &  EN. SAFANI BARI

Abstrak;

Tujuan utama tinjauan awal ini adalah untuk mendapatkan maklumat-maklumat umum yang wujud serta mengenalpasti permasalahan sebenar yang dihadapi oleh pelajarpelajar dari golongan fakir miskin. Beberapa objektif kajian telah ditetapkan iaitu untuk :mengenalpasti aspirasi yang ingin dicapai oleh pelajar-pelajar fakir miskin, mengkaji nilai-nilai yang wujud dikalangan pelajar-pelajar fakir miskin. mengenalpasti bentukbentuk halangan yang dihadapi oleh pelajar-pelajar ini dan mengenalpasti bentuk keperluan-keperluan yang sesuai untuk pelajar-pelajar ini. Kajian ini adalah satu tinjauan (survey) yang bertujuan untuk mengkaji permasalahan sebenar yang dihadapi oleh pelajar-pelajar dari golongan fakir miskin di negeri Selangor. seramai 42 orang pelajar-pelajar Tingkatan 5 (termasuk 1 pelajar Tingkatan 4) telah dipilih dalam kajian ini. 23 orang pelajar adalah terdiri daripada golongan pelajar fakir miskin yang tinggal diluar kawasan Desa Kasih manakala 19 orang pelajar terdiri daripada pelajar-pelajar yang tinggal di tiga buah Desa Kasih Pusat Zakat Selangor. Dua instrumen telah dibina dan digunakan dalam kajian ini iaitu borang soal selidik pelajar dan protokol temubual. Data-data yang diperolehi melalui borang soal akan dianalisa dengan menggunakan program SPSS for Windows (Version 11.0) manakala bagi tembual pula penyelidik telah menjalankan tiga tahap penganalisaan data secara kualitatif. Walaupun pelajar fakir miskin di Malaysia mempunyai banyak masalah kewangan, tetapi peserta-peserta dalam kajian ini mempamerkan aspirasi yang sihat, serta nilai yang positif. Apa yang ketara menjadi penghalang kepada aspirasi pelajar-pelajar miskin ini adalah caragaya hidup mereka seperti menonton televisyen, berbual kosong dan memperuntukkan masa yang sangat sedikit untuk mengulangkaji, menyiapkan kerja rumah, ataupun membaca bacaan berunsur akademik, kerohanian, maupun pengetahuan am.. Dengan bimbingan yang sesuai kepada pelajar dan keluarga mereka, pelajar-pelajar ini tidak perlu mewarisi kesempitan kehidupan seperti yang dilalui oleh keluarga mereka.

FUNGSI SURAU DAN KEBERKESANANNYA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM: SATU KAJIAN DI SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SELANGOR

oleh;

DR. AB. HALIM TAMURI, SHAHRIN BIN AWALUDDIN & PROF. MADYA DR. TAJUL ARIFFIN BIN NORDIN

Abstrak;

Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji fungsi surau di sekolah dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Kajian ini adalah berbentuk exploratory research yang bertujuan untuk mencari maklumat tentang keadaan dan penggunaan surau-surau sekolah. Secara lebih terperinci, kajian adalah untuk meninjau tahap penggunaan surau-surau sekolah berdasarkan kepada persepsi pelajar-pelajar dan guru-guru; mengkaji tahap keperluan fizikal dan kemudahan prasarana surau-surau di sekolah; mengenal pasti aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan di surau-surau sekolah, mengenal pasti sama ada wujud perbezaan penggunaan surau dari aspek jantina, jenis sekolah, aliran akademik pelajar, tahap dan latar belakang pendidikan serta lokasi sekolah; mengkaji penglibatan warga sekolah di dalam aktiviti surau sekolah; dan untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan penggunaan surau sekolah dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Tiga jenis instrumen telah digunakan untuk kajian ini iaitu borang soal selidik pelajar, protokol temubual guru dan senarai semak surau. Kajian ini telah melibatkan 523 pelajar-pelajar tingkatan empat dan 14 orang guru-guru pendidikan Islam dari 17 buah sekolah-sekolah di negeri Selangor. 19 buah surau sekolah juga telah dikaji oleh penyelidik. Majoriti pelajar berpendapat aktiviti yang dijalankan di surau sekolah telah memberikan sumbangan yang positif terhadap pembangunan diri mereka khususnya dari aspek emosi, rohani dan intelektual sertadalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Dapatan kajian juga menunjukkan faktor jantina, lokasi sekolah dan juga pendidikan di sekolah rendah agama tidak memberi pengaruh yang signifikan. Faktor–faktor yang memberikan kesan yang signifikan ialah pengalaman tinggal di asrama, jenis sekolah dan juga aliran akademik. Didapati, pelajar-pelajar yang tinggal di asrama mempunyai persepsi yang lebih baik berbanding dengan rakan-rakan mereka yang tidak tinggal di asrama. Penglibatan dari pihak pelajar, guru-guru pendidikan Islam serta guru-guru dari bidang lain juga adalah amat baik. Umumnya, surau-surau sekolah telah dapat mengukuhkan aktiviti-aktiviti pengajaran pembelajaran dan memperkembangkan potensi kognitif, pembinaan sahsiah, kebolehan berinteraksi dan bersosial, amalan tingkah laku yang baik dan kesediaan untuk mempraktikkan ilmu dalam kehidupan seharian di kalangan pelajar.

KEBERKESANAN KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM KE ATAS PEMBANGUNAN DIRI PELAJAR

oleh;

DR. AB. HALIM BIN TAMURI (KETUA PENYELIDIK), DR. ADNAN BIN YUSOPP, DR. KAMISAH BT. OSMAN, SHAHRIN BIN AWALUDDIN, ZAMRI BIN ABDUL RAHIM & KHADIJAH BT. ABDUL RAZAK

Abstrak;

Tujuan utama penyelidikan ialah untuk mengkaji keberkesanan pengajaran dan pembelajaran kurikulum Pendidikan Islam KBSM ke atas pembangunan diri pelajar. Kajian berbentuk tinjauan (survey) ini telah dijalankan di 46 buah sekolah menengah di tiga buah negeri iaitu Selangor, Perak dan Terengganu. Pada asasnya, pemilihan sekolah dan sampel kajian dilakukan dengan menggunakan kaedah two-stage random sampling yang menggabungkan cluster sampling dan stratified random sampling. Penyelidik telah memilih secara rawak dua buah sekolah dari setiap daerah yang terpilih sebagai sampel kajian. Empat instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ialah borang soal selidik pelajar, borang soal selidik guru, borang pemerhatian pengajaran guru dan protokol temubual pelajar. Bagi borang soal selidik, seramai 2140 orang pelajar Tingkatan 2 dan 5 serta 282 orang guru Pendidikan Islam terlibat dalam kajian ini. Penyelidik juga telah menjalankan pemerhatian pengajaran 28 orang guru pendidikan Islam serta mengadakan temubual dengan 91 orang pelajar. Proses pengumpulan data melalui borang selidik telah dilakukan oleh penyelidik sendiri dan dibantu oleh seorang pembantu penyelidik. Data-data yang diperolehi melalui kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan program SPSS for Windows (Version 11.0). Data-data daripada borang soal selidik dan pemerhatian telah dianalisis dengan menggunakan statistik diskriptif seperti peratus dan frekuensi. Beberapa ujian inferensi seperti T-Test, Pearson’s Correlation dan ANOVA juga digunakan untuk melihat perbezaan antara beberapa pembolehubah bebas. Penganalisaan secara kualitatif dan kuantitatif telah dibuat untuk data-data yang diperolehi melalui pemerhatian guru dan temubual pelajar-pelajar.